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Orientación Académico Profesional

Conocimiento de sí mismo

SESIÓN 1

ACTIVIDAD 1

Para 1º y 2º de Bachillerato

Objetivo:

La decisión de la carrera que vas a estudiar es muy importante, y por ello  te presentamos una serie de test de intereses vocacionales que pueden orientar y aclarar tus dudas, sobre todo a la hora de hacerte ver tus intereses, actitudes, aptitudes, etc., y a su vez, relacionar estos con el desarrollo de una profesión. La finalidad de estos test es orientativa pero no concluyente, es decir, no te lo tomes al pie de la letra, los test no son 100% fiables solamente te recomendarán profesiones que más se ajusten a tus intereses, pero para ello has de ser realista y sobre todo sincero.

SESIÓN 2

En 1º de bachillerato

Objetivo:

Con esta actividad vamos a intentar descubrir cuales son nuestras cualidades, así como, la utilidad de las mismas para el desempeño de una profesión. Aunque no sea muy acertada tu respuesta, no te preocupes te va a sirvir para hacer conocer mejor tus habilidades y aptitudes y su vez para saber si la información que posees es adecuada, cosa que confirmarás en las siguientes sesiones.

Explicación:

La primera actividad consiste en seleccionar aquellas cualidades con las que más te identifiques, bien sean habilidades, actitudes, intereses, formación, etc. En la segunda actividad deberás relacionar las cualidades elegidas anteriomente con las profesiones en las que las consideren útiles.

ACTIVIDAD 1

COMO SOY

Responde de una manera clara, concreta y precisa que clase de persona eres, desde el punto de vista de tu formación, experiencia laboral, intereses profesionales, habilidades específicas, etc. El listado que figura a continuación te puede ayudar a realizar este autoanálisis. Se trata de una serie de adjetivos que pueden facilitar tu decisión en relación a un puesto de trabajo.

Soy una persona:

            abierta                adaptable              desenvuelta

             leal                      decidida               asertiva

           serena                 convincente            extrovertida

             líder                      tolerante            conciliadora

            eficaz                     energica                estable  

            hábil                    negociadora            persistente    

        sistemática                 cumplidora          mañosa

          agresiva                    metódica           introvertida

       perfeccionista                  sincera           colaboradora

        diplomática                     activa               constante

          cordial                        eficiente           entregada

         exigente                     honesta            optimista

        persuasiva                     tenaz           responsable

          afable                    polivalente            culta

         puntual                     entusiasta            práctica

         paciente                     creativa              positiva

         coherente                 dialogante         emprendedora

        entusiasta                       fiel                 imaginativa

        ordenada                     sensata             voluntariosa

 Soy una persona:

 ................................................................

...............................................................

ACTIVIDAD 2

En relación con las valoraciones que has hecho en la actividad anterior contesta ahora a esta pregunta:

¿En que profesiones o actividades futuras seria aconsejables tener estas cualidades?

  1. ...............................................................
  2. ...............................................................
  3. ...............................................................
  4. ...............................................................
  5. ...............................................................

 

En 2º de Bachillerato

Objetivo:

Se pretende ayudar a los alumnos/as a que descubran sus actitudes, intereses y dificultades. Se trata de darles una visión global de ellos mismos, para ayudarles en la toma de decisiones que deberán realizar.

ACTIVIDAD 1

1. ¿En que grado creer que vales para estudiar?

No sirvo 0 1 2 3 4 totalmente sirvo

En qué grado piensas así debido:

A tus notas                                               0 1 2 3 4

A la opinión de tus padres                          0 1 2 3 4

A lo mucho o poco que te gusta estudiar      0 1 2 3 4

A los resultados de los tests                       0 1 2 3 4 

 

2. señala, en cada escala del 0 al 4 la utilidad y el interés que tienen para ti las distintas materias

                                     Interés           Utilidad

                                 0 1 2 3 4        0 1 2 3 4

  • Lenguaje           qqqqq   qqqqq  
  • Literatura          qqqqq   qqqqq
  • Matemáticas      qqqqq   qqqqq
  • Física                qqqqq   qqqqq
  • Química            qqqqq   qqqqq
  • C. Naturales      qqqqq   qqqqq
  • Idiomas            qqqqq   qqqqq
  • Plástica             qqqqq   qqqqq
  • Geografía          qqqqq   qqqqq
  • Historia             qqqqq   qqqqq
  • Música              qqqqq   qqqqq

 

3. Señala en cada escala de 0 al 4, el grado en que, cuando tienes alguna dificultad reaccionas:

Poniéndote nervioso/a y pensando que no vas a se capaz de resolverla  0 1 2 3 4

Tratando de ver, ante todo como puedes renovarla por ti mismo/a        0 1 2 3 4

Pensando que de las dificultades y errores también se aprende.           0 1 2 3 4

Buscando la ayuda de otras personas para resolverla                           0 1 2 3 4

4. Qué estudios te parecen más adecuados a tus capacidades:

Universidad q          FP q               no me lo he plateado q                     no estoy seguro q

Bien, ahora que ya has podido ver y reflexionar sobre algunas de tus cualidades, capacidades, gustos e intereses, podemos pasar a la siguiente área, donde intentaremos ampliar la información que tenemos hasta el momento de las carreras universiotarias y de los ciclos informativos, para asi poder aclarar más tus ideas. ¡vamos allá!

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